Aide Au Devoir

Salut les ptit pirates!

Je crée ce topic car, qui n'a jamais eu du mal a comprendre un exo de math, une leçon de Physique?! ('fin ca m'arrive jamais mais bref )

Bref, j'explique le principe

Vous nous expliquez votre problème, soyez le plus constructif possible et le plus claire! Quand on vous répond, surtout n'hésitez pas à demande a ré-expliquer certain point, ce topic est fait pour ca

Quelque règle

1) Pas de flood, normal
2) On reste poli
3) On ne s'énerve pas si personne ne répond!
4) Si on sait pas on ne poste rien! On ne répond que si on peut aider la personne
5) On vous fait confiance, vous ne venez pas sur le fofo QUE pour ca! Sinon, les modérateurs se chargent d'en faire part(après récidive, certes) a SimSOul pour que des sanctions soient prise!

Voilà, en créant ce topic, j'espère crée une ambiance d'entraide au sain du forum!

Aller, bonne journée a tous, je file faire mes devoirs


Edit Wata: Felecitation Wata pour ton 200eme messages!

Je pense que tu aurais du placer ce topic dans "Et dans la vie..." non ? ici c'est que du bla bla donc rien de sérieux comme les devoirs

Salut à tous.
Alors voilà, je m'éclatais à faire des exercices de math d'une leçon qu'on à pas vue, mais que j'ai appris seul avec les leçons du livres. J'ai fais tout les exercices, corrigé ou non, mais je bute sur un.
Voici l'énoncé, avec une schéma que j'ai fais rapidement avec Paint (ayant la flemme d'ouvrir photoshop.)

ABCD est un rectangle tel que
AB=6cm
BC=4cm. On pose
AM=BN=x(en cm)
CP=DQ=x(en cm)

Spoiler:

(j'ai un peut agrandit en vrac, désolé pour le flou)

a) On suppose dans cette question que AM=3cm.
Calculer les aires des triangles AMQ et BMN, en déduire l'aire du quadrilatère MNPQ

Voilà la première question, et je bute déjà? Comment calculer l'aire du triangle AMQ si on n'a pas AQ. Pour le triangle BMN, pas de soucis, on fait AB-3=6-3=3, ensuite on fait 6x2:2 et on à l'aire du triangle BMN. Mais pour AMQ je bute.

Encore, ceci n'est que la première question, le reste me semble encore plus compliqué, mais je ne l'ai pas abordé plus en profondeur.

Merci d'avoir tout lu, et de chercher à m'aidai

T'a oublié de mettre le point M ^^

m'enfin sinon je vien de découvrir que ça fait un bail que j'ai pas vu de la géo, dans ma section on en fait plus ^-^.

Par contre ne pas trop se fier à ton dessin car c'est pas vraiment à l'échelle
Genre si mes calculs sont bon NC = 1 cm alors que BC = 4 cm

Je pense qu'il faut trouver AQ en faisant AD-DQ mais bon encore faut-il trouver CP ^^

Le parallélogramme on l'utilise plus tard j'imagine ?

On sait que:
AM=3
AQ=x
AM=x

Donc:
AM=AQ=3

Enfin, si c'est bien x partout et pas plusieurs inconnues.


Voilà Dis, c'est quel chapitre?

J'ai chié, AQ n'est pas égale à X (sinon j'aurais compris.)
C'est sur les fonctions affines et linéaire. C'est trop simple donc je fais des trucs plus dur (on vient de commencer la leçon que je l'avais terminé la veille ><)

En fait le problème, c'est qu'est ce qui est égal à x et qu'est ce qui est égal à y.
Tu peut nous éditer le post de départ pour nous mettre toutes les longueurs?

Alerte au peuple !!!

Il faut enlever un même nombre au dénominateur et au numérateur de la fraction 4/5 pour obtenir 5/4. Ok, c'est 9. Mais comment le prouver ? C'est sensé être sur les équations à plusieurs inconnues ...

Sans rédiger c'est peut-être un truc comme ça:
x/y=y/x?

x/y=(x-(x+y))/(y-(y+x))
x/y=y/x

x/y=y/x si on enlève (x+y) au deux membres

Ptite vérification:

4/5=5/4?

4/5=(4-(4+5))/(5-(5+4))
4/5=5/4

Donc à priori c'est bon (faut peut-être préciser x et y non nuls?)

c'est bon, j'ai réussi. En faite, vue que c'est un rectangle, les coté // sont de même mesure ><'